Небольшая дискуссия о современном образовании

[ЮрийЮВ]

[Unicorn]

[ЮрийЮВ]

[Unicorn]

[Shina]

[ЮрийЮВ]

Игорь,не о количестве в\о речь,если ты не понял.
Он утверждает,что полученных в школе знаний было недостаточно для поступления в ВУЗ,и на приёмных экзаменах нужно было ещё что-то.

[Kostya_74]

Unicorn

[Shina]

[ЮрийЮВ]

Осталось узнать,что он закончил.Может,это ВШ КГБ(ФСБ)?😊 Туда и вправду с аттестатом не придёшь,надо кое-что ещё.

[Shina]

[owl]

А меж тем Unicorn - это девочка - Будем чуть мягче, коллеги

[Shina]

[ЮрийЮВ]

Я не согласен.Мы не штангу тут тягаем,чтобы дамам уступать.Равноправие-так равноправие.Кстати,это они за него боролись,а не мы.
Вопрос остаётся:что заканчивала Мария,куда понадобились дополнительные (сверх школьных) знания при поступлении?

[ЮрийЮВ]

К слову:этот мир построен мужчинами,по мужским правилам и,следовательно,для мужчин.Те немужчины,кто с этим согласен,-вписываются,кто не согласен(суфражистки,типа)-выпадают.
Мне кажется,что девочек с самолюбием должно задевать такое обращение,когда постоянно делают скидку на пол.

[Shina]

[Батёк]

Например, с биологией были проблемы. Биология начиналась с ботаники в 6 классе, где уровень изложения был недостаточен. Поэтому издали пособие для поступающих в вузы под редакцией Мамонтова и тогда абитуриентам стало готовиться легче...

Кроме того в засаду попадали те, кто после 8 класса уходил в училище или техникум. Где, мало того, что школьные предметы давались в сокращённом виде, но и некоторые предметы (биология, география…) могли совсем отсутствовать. И поэтому приходилось заниматься самостоятельно...

И тут была ещё одна засада – школьные учебники не были рассчитаны на самостоятельные занятия, чтобы можно было прочитать параграф, выполнить упражнения и проверить их правильность...

Поэтому в вузах были курсы для поступающих...

[ЮрийЮВ]

[owl]

[Pilot4x4]

[Kostya_74]

Насколько я ознакомлен, поступления в ВУЗы после техникумов и прочего - это немного часность. Раз дали укороченную программу, а имелось в виду всетаки, что человек после техникума пойдет работать по специальности, а не поступать в ВУЗ, то будьте любезны проштудировать школьный полный курс.
Но, суть то не в этом же. Да, есть/были книги для поступающих, но это для облегчения, рекомендательные материалы и прочее, а вот сами ВУЗы по системе образования (в части правил вступительных экзаменов, объемов материала, их состава и уровня сложности) имеют четкие правила, рамки и законом определенный уровень сложности и знаний, который они могут использовать при составлении вступительной части вопросов. Другое дело насколько четко их выполняют, чтобы казаться серьезнее и чтобы отгородить себя от нерадивых учеников...

[Unicorn]

Не надо на пол кивать, и скидки делать.

Обучение - факультет информатики и вычислительной техники. На него отдельно физику подтягивала, но конкретно это была проблема моей гуманитарной школы.
Из группы, кто сам поступал, без блата, почти все занимались дополнительно перед поступлением. Кто с репетитором, кто подготовительные курсы проходил


Вторая специальность - переводчик в сфере профессиональных коммуникаций. Школьной базовой программы по иностранному языку было недостаточно для спокойного поступления и все, кого приняли, были либо медалистами, либо из школ с углублённым изучением, либо дополнительно занимались.

Так же при поступлении подавались документы в педагогический на специальность "преподаватель иностранного языка и информатики" (как раз тогда появился этот гибрид). И так же требования к иностранному языку выше, чем давались в обычной средней школе. Про информатику не скажу точно, на школьные уроки не ходила, на экзамене требовали знания basic, а я уже давно на паскале сидела и начинала на си переходить.


А вот на АТФ (автотранспортный факультет) тогда принимали чуть ли не по факту наличия аттестата. На экзаменах отсеивали совсем уж даунов и то, что желающих было много.



Даже если просто подумать, если школьного аттестата достаточно для поступления, то какого гхыра много абитуриентов не поступает даже на "недоборные" специальности при не троечных аттестатах?

[Pilot4x4]

[ЮрийЮВ]

[Батёк]

Для меня было удивительно, что некоторые медалисты на первом вступительном экзамене получали двойки – мой детский ум не мог этого понять.
Такие «медалисты» были массовым явлением и, видимо, как-то компрометировали среднее образование.
Возможно, после этого придумали систему тестирования.

[Батёк]

Поступить в музыкальное и художественное училище без музыкалки и изостудии очень трудно. То же - хореография и спорт...
Все эти предметы нужно полностью убирать из средней школы и поднимать дополнительное образование на новый уровень...
В школе нужно оставить только академические предметы – русский, литература, иностранный, математика, физика, химия, биология...

[Батёк]

дубль

[ЮрийЮВ]

[Manon]

Расскажу про себя немного.
Поступала в универ 2007. Школу окончила гуманитарную.
Алгебру и геометрию пришлось дотягивать на курсах. И то, так обстоятельства сложились, сложились бы по-другому - дотягивать бы не пришлось.
По истории знаний хватило и так. По обществознанию проглотила дополнительно пару учебников продвинутых - на курсы можно было и не ходить после этого, незачем.
Английского и французского хватило сполна (и до исх пор хватает).
По русскому в школе в 11 классе специально натаскивали под ЕГЭ (еще повезло, что у нас только по русскому ЕГЭ было обязательным). ЕГЭ сдан удачно, цель достигнута, хоть и выделка не по овчинке - педагог был прекрасный.

В целом согласна, что много зависит от педагога, а не от программы. Заметнее всего в моем случае это было на алгебре и геометрии. Только из-за смены педагога.

[Unicorn]

[Manon]

Нет,нет и нет.Нельзя! И дело в том,что сверхзадача школьного обучения-воспитание гармоничной личности.Поэтому должны быть основы музыкальные,графические,а уж физподготовка-всенепременно! Другое дело,в каком виде. Трудовые навыки перенесли в спецкомплексы? Вот так же надо и с упомянутыми. Но обучение-в обязательном порядке.[/quote]

Юрий Юрьевич, я у Вас выделила в сообщении. Ориентир на гармоничную личность - бесспорно правильный.
Но вот этот вот другой вид убивает всю идею. Начисто.